持久的停课会对孩子造成伤害，这几乎是普遍共识。社交隔离会使儿童的学习落后，同时会损害他们的心理健康，一定概率的儿童容易受到虐待和忽视。 但是，在这种大流行期间，这对儿童、学校工作人员、家庭和整个社区的危害是否大于使学校保持开放并给冠状病毒更多传播机会的风险？请阅读 Gretchen Vogel的文章：How Sweden wasted a‘rare opportunity' to study coronavirus in schools.